**放(46-49)"
悖德的快感和紧张在**腔躁动,**荞轻抿**角,拿起笔小幅度**了**,示意他认真复习。
少年平淡地看她几秒,用手点点脸颊,然后**着她的动作**了**笔。
“”
什么意思呐。
脸**蓦然升**,**荞茫然又害羞。
为什么**脸颊,难道是在索吻?
那为什么又**笔。
不容**荞细想,陆续又上来几个**生问题。
**荞收回心思认真讲**,偶尔朝后扫一眼发现他在认真**书后心彻底放下来。
**后一个上来的是梁照蓉。
小姑娘长得很漂亮,但话不多,拘谨又害羞。
不过相**几周,**荞能感觉到小姑娘对她明显的好感和依**,****又**暖的,很纯粹的一种**感。
**荞本身就也喜欢她,加之从她身上发觉和自己有很多相像的但自己从来都是被辜负的部分,更不愿辜负她,**公室给自己准备的牛轧糖大部分送给她,并且何时都不会吝啬对她的夸奖。
**荞回答完她的问题后,问了句题外话“当初怎么会想选理科呢?”
小姑娘犹豫一会,红着脸小声说“因为我哥哥选的理科。他很厉害。”
“你也很厉害哦。”**荞没有犹豫就回道,认真地说“上次语文单科年级第一,作文也作为范文被整个理科班传阅,总成绩也有进步。你真的很厉害。”
小姑娘咬紧嘴**,白**的脸**红的不像话,明显被夸的不知所措。
她嘴**嗫嚅,半晌小声说了句“谢谢”,又****小心地问“我的现代文阅读还有很大问题,我再**几篇,明天早上拿给您,**烦您抽空**我看一下吧?”
“好啊。”小姑娘乖巧礼貌的**荞都想抱抱她说不用这么客气。
梁照蓉下去后离下课只剩十多分钟,没再有别的**生上来。
**荞在班里环视一圈,都在认真复习,便收回视线低头写总结。
突然耳边传来一声**和的“老师”,伴随而来的是**悉清爽的味道。
本能比眼睛先认出来人是谁,**荞偏头看他,眼睛倏地亮起,乌黑清亮的眼珠眨了眨,像只超乖超乖的小**。
但小**心虚,生怕留下脚印,只看他一眼就正襟危坐,**迫自己收回视线。
程遇目光微动,为那可**神**消失太快而惋惜。
把卷子在桌上摊开,视线低垂,掠过女人敞开的领口以及纤细的被牛仔裤包裹的腰身时突然一顿。
他居**临下地看她两秒,往前上半步,肆无忌惮地越线,俯身食**在卷子上随便**着一**点了点,在她耳边道“把衣服穿好。”
“嗯?”**荞不理**少年突然的要求,但她没有反驳,而是先本能照**,把外套穿上,才低头检查服装哪里不妥。
今天出门的时候冷,她穿了一件浅**风衣。
下午天气热起来,加上上课前她刚开完会,怕迟到一路小跑着进了**室,身上出了许多汗,一坐下就把风衣**了。
她低头看去,自己里面是一件米白**的雪纺衫,除了领口松散地**开两颗扣子,其他并无不妥。
思及此,**荞突然顿住,求证似的看向少年。
难道是她的扣子没系?
程遇平淡看她一眼,并**给予任何反应,徐徐道“这个答案我有疑问。”
“文章讲一个哑女和一个全身瘫痪的红**战士相伴十几年,某天哑女的家人找到她,二人就此别离。题目让分析结尾包**了什么**感,**析里说他们的感**是对命运不公的愤怒和永久别离的不舍。”
**荞摸不清少年**绪,但他认真提问,她便也专注地看起文章。
她把文章看了一遍,觉得**析的说法其实也容易理**。对于他疑问的点,她只能猜测想他认为答案都是常规套话,有些点太过牵**,“其实这个还是结合文章背景来看。文章里的哑女和战士都**在战**时代”
**荞认真分析,白玉般通透细腻的脸颊不施**黛,夜里被汗浸**在纤薄脊背晃动的秀发此刻安分地垂在肩头。
程遇用眼睛描摹这**自己享用过无数次的身体,偶尔对上她的目光也不躲闪,**柔平淡,却又包**似有若无的撩拨。
于是**荞突然顿住,因为没**法直说,所以脸颊憋的有点红。
红扑扑,**生生的。
她在怀疑,到底是自己心里有鬼,还是少年就是明晃晃的勾人。
为什么他看人的眼神那么直。
他看别人时也这样吗。
可不可以收敛一点。
**荞将那些不合时宜的**绪压进心底,眉头微蹙,用那双漂亮的眼睛示弱。
少年**边漾开浅薄的弧度,手撑在椅背,微微颔首,一副倾听姿态。
其实他这样与她的距离更近,周身都被他的气息包裹,不过**荞自以为得了他的承诺,便没有过多纠结。
直到一只**热的大手在风衣的掩